初學培育的目標

教會文獻

Potissimum institutioni 指令提出了初學期幾項特殊目標和功課，僅摘錄其特殊目標。初學生開始學習：

  1. 對基督及祂的天父有深刻且生活的知識…...；
  2. 基督奧蹟生活，經過自我棄絕的自律.…..；
  3. 兄弟和福音勸諭的生活…...；
  4. 認識學習該機構的歷史，傳教使命及神修.…..；
  5. 理會默觀與使徒工作有著牢不可分的關係.…..；
  6. 建立平衡的人格..….。

這些內容顯然來自實際經驗的生活累積，這樣可補足課堂授課。

實務經驗

許多經驗豐富的培育者也提出了類似的目標。例如：

  1. 加深初學生投身於基督徒的生活經驗；
  2. 協助初學生認識並實踐所屬修會的生活經驗；
  3. 強化初學生發展人性的經驗。

三大目標

初學院的環境並非千篇一律，彼此的互動更是瞬息萬變。但初學院具體環境是如何改變，互動是如何移轉，初學院或導師必須能夠提供並協助初學生以下三項成長過程：

  1. 聖召的分辨；
  2. 修會社會化；
  3. 持續個人化。

初學時期所提供的科目用以來達成這些目標。

參考

Joel Giallanza, C.S.C. - John Gleason, C.S.C., Reflections on Initial Formation, in "Human Development", 5(1984)3, p.19.

Wilkie Au, Understanding Novitiate Formation, in "Review for Religious", 47(1988)5, pp. 665-683.